教育部为整治校外培训机构放大招了,家长和学生们却不愿买账

2018-10-31

为整治校外培训机构,教育部又出新招,家长们买账吗?

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教育部召开推进校外培训机构整改工作座谈会 中华人民共和国教育部政府门户网站.png


从座谈会的内容来看,这回教育部是铁了心的想要整治校外培训机构了。在工作座谈会上,关于教师管理方面,提出了两个重要措施:一是“从事语数英、理化生等学科培训的教师必须要具有相应教师资格”;二是“严禁教师到校外培训机构兼职补课或自行办班补课”

体制外教师的准入门槛提高,必须要持证上岗,这就从根本上为校外培训现象降温,针对教师的资格证书培训不断升温。

同时,体制内的教师不得校外兼职,这就直接封死了很多以“名师教学”为噱头的培训机构。很多培训机构会失去自己的主体力量应以及与之配套的品牌效应。


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事实上,为学生减负的口号已经喊了许多年,但是却迟迟未见成效,教育部的倡议是一回事,市场的需求又是另外一回事。有不少家长更倾向于送孩子去校外补习班进行培训,不是说这些家长不愿意为孩子减负,而是整个社会的大环境就是如此,身边亲戚朋友的孩子出入各种补习班,自己的孩子一旦放松下来就有可能被甩在身后。因此,或主动,或被动,校外培训现象一直都存在甚至可以说是蓬勃发展。

事实上,校外培训机构的存在,反映了学生和家长的一个需求——走进重点学校!


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与其说校外培训机构屡禁不绝,不如说是家长和孩子们对于名校的期许无法遏制。为了满足这种需求,不仅是校外培训机构,学校的许多课程也开始向培训机构的课程偏移,越来越倾向于简单培训技能,尤其是考试技能。

事实上,不能说校外培训机构的存在是否合适,只能说有需求就有市场,这是无可避免的。正如现在迅速扩张的在线教育市场一样,也是由市场、政策、技术等多方面因素催化的。在线网校平台随处可见,迎合了许多家长和学生的需要。


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话说回来,教育部对校外培训机构这种粗暴的扼制手段是治标不治本的,因为人们的需求是一直存在的,需要采取更加恰当的措施才能让家长和孩子接受“减负”的观念。

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